课后优服务，和美共发展。本学期，为全面推进“5+2”课后服务，提升课后服务质量，金水区南阳路第二小学及时调整课后服务结构，完善课后服务课程内容，切实促进学生全面发展。近日，学校迎来了金水区课后服务观摩小组的督导检查，在丰庆路小学副校长侯璐歌带领下，学校校长弓书玉及全体领导班子陪同观摩小组一行7人，对学校的课后服务工作进行实地观摩与指导。
课程优设计
教育部基础教育司司长吕玉刚介绍课后服务工作的主要任务要做到“全面覆盖、保证时间、提高质量、强化保障”。本学期，学校根据上级教育部门的文件精神对课后服务工作进行调整，切实站在学生体质提升和特长发展的基础上，将每天两小时的课后服务时间有效切分两个时段。第一时段是课后体质锻炼，全员参与，大力提升学生身体素质，切实落实五项管理中的体质管理;第二时段是特色课程培养，包括：社团课程、校本课程及作业辅导，以学生自主报名参与为主，重点是培养学生特长、提升学生素养及为有需求的家庭和学生提供必要的作业辅导。充分发挥教师学科优势与个人特长，自主开设社团和校本课程及作业辅导，同时，开发家长资源，邀请家长进课堂，从多维度开发课后服务课程，切实促进学生多元发展，落实五育并举。
体质优锻炼
在弓校长的陪同下，观摩小组对学校课后服务第一时段的“课后体质锻炼”进行实地查看。学校充分结合学生的身体发展规律，设计了“慢跑热身、足球技能(分水平段)、操类体能、身心放松”四个环节内容进行锻炼。学生们快速安静的集合、整齐划一的动作、朝气蓬勃的状态，得到了观摩小组的一致好评。
社团优发展
观摩小组依次对学校社团活动进行实地查看。她们欣赏了先锋爱乐管乐团的精彩演奏;观看了绳彩飞扬社团表演花样的跳绳表演;点赞了足球场上刻苦训练足球队员和旗舞队员。同时，学校的趣味编程、小黄莺合唱团、啦啦操馆等社团活动，得到了观摩小组的称赞。
班级优辅导
在参观班级课后服务时，学校引导员李沐凡老师向观摩小组详细介绍了各年级开展的特色课程。学校依据学生年龄特点和各学段学习目标，在中低年级开展了书写校本课程，在高年级开展了写作校本课程，配合阅读、数学特色等其它多样校本课程和作业辅导，形成了丰富的班级课后服务文化。学校根据“双减”的文件精神，尤其针对一二年级的学生特点，开发音乐律动、美术慧心、古文诵读等校本课程，丰富低年级学生的课后服务内容，培养学生特长、提升学生素养。
制度优管理
参观完课后延时服务，观摩小组对学校课后服务相关档案进行查阅。学校根据最新的课后服务文件精神，对学校的课后服务实施方案、管理制度等进行进一步的调整与完善，观摩小组对学校各项档案逐项进行查阅。整齐完善的档案资料体现出学校对课后服务工作的高度重视，尤其是学校细致的管理，如户外社团在恶略天气是的应急预案、学校多元化的评价模式(横向：班级、社团、年级，纵向：学生、家长、学校)，得到观摩小组的肯定。
本次课后服务观摩活动中，观摩小组领导一致表示：学校能结合学生实际发展需求，最大可能的挖掘学校场地资源，拓宽学生发展渠道，给予学生最大的发展空间和机会。尤其是在全面深挖学校课程的资源时，将五育融入学校各个社团(班级)课程，让学生在文化浸润中全面发展与健康成长。学校将以此次观摩活动为契机，继续挖掘资源，拓宽学生发展途径与空间，让学校的课后服务工作提质增效，切实服务好家长和学生，促进学校高品质发展。
