千帆竞发东风助，正是扬帆起航时。
暑期里，启元国际实验学校小学部全体教职工在学校的精心组织下，进行了以专业素养和业务科研能力提升为主题的系列培训。
“电已充满，就等出发！”
学习“文化”，筑就内核
好老师成就好学校，好学校造就好教师。
今年是启元国际实验学校小学部办学第十七个年头，副校长王秋月立足学校长远发展，从学校办学理念出发，深入浅出地诠释了启元文化。
通过学校顺势创新教育观、理念文化的学习，全体教师明白自己需要做什么，怎么做，提升了教师对学校文化的认同感，从而加强了老师在启元的归属感和忠诚感。
“每一位启元教工都要时刻牢记我们的教育使命：顺势教育 崛挺民族，为建设扎根中国，融通中外的百年常春藤名校而努力！”
师德、安全培训
暑期，校长陈丽娜对全体教职工进行了《学生在校一日安全管理责任制度》《教师职业行为10项准则》《启元国际实验学校小学部教师职业道德规范》《启元教师师德规范12不准》等制度的培训。
培训中，陈丽娜通过具体的案例强调师德、安全的重要性。
她指出，安全是学校工作的基石，师德是高压线，爱心和责任是避免出现大安全事故的前提，并要求新的学年每位员工要认真履行岗位职责，尽力把自己的本职工作做到最好。
陈丽娜和教师签订师德师风责任书
开学前防疫演练
在副校长王玉珍的组织下，老师们进行了开学防疫演练，对学生在校的一日流程、闭环式路线更加熟悉，确保开学后防疫工作更加细致化、科学化。
急救知识培训
校医冯小静对全体教师进行了急救知识方面的培训，以便更好地处理教育教学中的突发事件，保障师生的安全。
专家引领的业务培训
疫情下，教师该怎么做？
暑期里，学校邀请启元国际中学校长王耀生为小学教师做了培训。
王耀生分析了当前国际国内形势、中国教育形势、教育本质以及教师应该努力的方向，教育大家要珍惜生活、珍惜当下，要热爱自己的工作岗位。
将近两个小时的培训，王校长把自己在教育中的宝贵经验，自己对人生的感悟，毫无保留地传授给了年轻教师。
教育科研课题培训
教师参与课题研究，是教育发展的需要，是学校发展的需要，更是自身成长的需要，要想成为一名专家型教师，就要从教育课题研究开始。
暑期，学校邀请教科研专家潘英老师为全体教师进行教育课题培训。
培训中，潘英从教科研对一线教师的意义、学校教育科研的定位以及一线教师应该如何做课题几个方面进行了阐述。
此次培训使大家明白：课题其实就是解决教育教学的实际问题，在工作中要及时梳理问题，并积极想办法去解决问题，促进自己业务水平的提升，同时能促进大家成为研究型的教师。
老师们还从课题的选题、工作中遇到的实际问题和潘老师进行了深入交流。
通过培训，老师们明确了教科研方向：从自己的实际工作出发，多思考，多研讨，让工作带着科研的眼睛。
学科素养培训
根据学科特点，学校各学科邀请专家组织了不同形式的培训活动。
以提高教师专业能力，提升教师学科素养为目的，专家们从教学常规要求、到单元备课、教学目标的确立及学科活动和教材解读等方面为老师进行了规范和指导。
讲座期间，掌声不断。
老师们充分认识到自身教师职业的定位，未来发展方向及自身的发展目标。
教师基本功培训
硬笔书法、简笔画是教师教学的基本功。
暑期，学校邀请了书法教师赵晓霞、美术老师吕潇雯为全体教师进行基本功培训。
一周的培训，为教师们新学期的工作注入了满满的能量。
在启元国际实验学校小学部，各种形式的业务学习已经成为启元学校常态。
“加强教师队伍建设，提升教师的专业素养，增强教师的业务能力，脚踏实地开展课堂改革与创新，我们要力求为教师的理论素养与业务能力插上坚实的双翼，为启元教育早日实现常春藤名校而努力。”
据介绍，启元教育致力于组成专业学习共同体，以更新教师的专业知识为着眼点，提升教师的专业素养，努力打造出一支师德高尚、业务精良、博学多知、阳光健康的教师队伍。
