“社会即课堂、生活即教育。”
2月14日下午，河南省新冠肺炎疫情防控专题第九场新闻发布会即将结束时，省教育厅党组书记、厅长郑邦山说，我们要在教学条件变化、交流空间变化中把疫情、把灾难当成教材，共同完成好这场生命教育、信念教育、科学教育、道德教育。
“我们用四微课程将教育延伸开来。”
该校教研室陈传彬介绍说，网上开学以来，陈中实验学校将其特色校本课程按照正常上课的标准开展，“不但效果没打折扣，反而更加凸显出它独特的魅力。”
在激情晨读中,增加知识、博大胸怀。
长时间的居家隔离，封闭的活动空间，让大人们都心情有些憋闷，更别说是好动的孩子们。
当春日清晨的阳光洒进房间，陈中实验学校的孩子们，就开始了激情澎湃的诗词诵读。
日月之行、星汉灿烂，山川河流、气吞牛斗，铁马冰河、雄关漫道，杨柳依依、桃之夭夭，古今中外、五湖四海，古往今来、浩瀚无边……
此时的孩子们忘却了病毒的阴霾，内心澄澈明亮、充满激情。
在新闻速记中,了解时政、勇于担当。
在他人刷着抖音、看着头条，沉浸在零碎片面的信息时，陈中实验学校的孩子们早已养成每天收看新闻联播的习惯。
疫情发生期间，国家权威媒体高视角全方位的报道和正能量家国情的引导，让学生们不仅掌握了科学防疫知识，也更多的了解了防疫先进人物的感人事迹，也在潜移默化中形成了正确的世界观、人生观、价值观。
在今日分享中,互动交流、创造美好。
“今日分享”给了居家的学生一个联通你我的触角。
当城市静下来，孩子们在特殊的小舞台上分享着见闻、分享着感悟、分享着思考、分享着成长......
这些表达和分享，也“繁荣”了孩子们单调的居家生活。
在自我教育日记中，记录下特殊的经历与感受。
这段时间对于一个孩子来说确实是一段不同寻常的经历。
夜幕来临时他们静静地坐下来，梳理一下纷纷扰扰的思绪，写下一段“自我教育日记”，写下自己对疫情的认知，写下自己对国家的祝福，写下自己对抗疫问题的建议，写下自己对抗疫英雄的敬意，写下自己对于抗疫亲人的思念，写下自己特殊时期学习的反思......
“我们的四微课程包括激情晨读、新闻速记、今日分享、自我教育日记四个方面，是在正常课程之外的‘微课程’。”
陈传彬表示，“特殊时期”的四微课程与网课联动，将线上课堂进行了延伸与扩展，更有助于学生核心素养的养成，也更有助于培养孩子们胸怀天下的家国情怀，让孩子们真正与祖国一起成长。
